Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a mostrar un fuerte deterioro en los aprendizajes de los estudiantes argentinos, en especial en Matemática: el 76% de los alumnos de 15 años no alcanzó el nivel 2, considerado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como el umbral mínimo de desempeño.
Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 11 menos que en la edición de 2022, cuando había alcanzado 378. La caída fue del 2,9% y dejó al país en el puesto 75 entre los 91 países y economías participantes.
En América Latina, Argentina quedó octava entre 13 países evaluados. El resultado estuvo por debajo de Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú, México, Chile y Uruguay.
El dato más preocupante aparece al observar cuántos estudiantes alcanzan los conocimientos mínimos. Solo el 24% llegó al nivel 2 o a uno superior, mientras que casi no hubo alumnos ubicados en los niveles 5 y 6, que corresponden a los desempeños más altos.
Los datos surgen del informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?”, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo para Argentinos por la Educación, a partir de los resultados publicados por la OCDE.
Un deterioro que se sostiene desde 2009
El resultado de 2025 no aparece como un fenómeno aislado. La proporción de estudiantes que alcanzaba al menos el nivel 2 en Matemática ya mostraba una tendencia descendente en las últimas evaluaciones.
En 2006 y 2009 era del 36%. Bajó al 34% en 2012, al 31% en 2018 y al 27% en 2022. En 2025 cayó nuevamente, hasta el 24%.
Martín Nistal, director del Observatorio y coautor del informe, señaló que los resultados vuelven a ubicar a Argentina entre los países con peor desempeño de la evaluación.
El especialista explicó que una parte importante de los estudiantes de 15 años no logra resolver ejercicios adaptados para su edad, como problemas de proporciones, regla de tres simple o ecuaciones sencillas.
“Desde 2009, Argentina viene empeorando de forma sostenida en sus resultados de Matemática y lamentablemente esta vez no fue la excepción”, afirmó Nistal.
Argentina quedó por debajo de varios países de la región
El 76% de estudiantes argentinos que no alcanzó el nivel básico ubica al país por encima de Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú, México, Chile y Uruguay en este indicador.
En Brasil, el porcentaje fue del 72%; en Colombia, del 71%; en Costa Rica y Perú, del 70%; en México, del 69%; en Chile, del 59% y en Uruguay, del 57%.
Los resultados fueron peores en Guatemala, Paraguay, República Dominicana, El Salvador y Ecuador.
Las pruebas PISA evalúan a estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias. La evaluación no se limita a conocimientos escolares, sino que busca medir la capacidad de aplicar esos aprendizajes para resolver situaciones nuevas de la vida cotidiana y académica.
En Argentina participaron 412 escuelas y 11.093 estudiantes.
También bajaron Lectura y Ciencias
El retroceso no se limitó a Matemática.
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, frente a los 401 de 2022. El país quedó en el puesto 62 entre los 91 participantes y octavo en América Latina.
El 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. En 2022 ese porcentaje había sido del 55%.
En Ciencias, el resultado también empeoró. Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que los 406 de 2022, y quedó en el puesto 71 a nivel global y octavo en América Latina.
En esta área, el 59% de los estudiantes no llegó al nivel mínimo y apenas el 1% alcanzó los niveles 5 o 6.
La evaluación de 2025 tuvo a Ciencias como área principal, algo que ya había ocurrido en 2006 y 2015.
En el balance general, Argentina quedó en las posiciones 75 en Matemática, 62 en Lectura y 71 en Ciencias entre los 91 sistemas educativos participantes.
